ଲିଖିତ ପରୀକ୍ଷା ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରୁ ହେଉ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ବିଦ୍ୟାର୍ଥୀଙ୍କ ଉପରେ ଅତିରିକ୍ତ ବୋଝ ନ ହେଉ:NCF
ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ: ଜାତୀୟ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କ (ଏନସିଏଫ୍) ର ଡ୍ରାଫ୍ଟ ପରାମର୍ଶ ଦେଇଛି ଯେ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପିଲାମାନଙ୍କର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରୀକ୍ଷା ଏବଂ ପରୀକ୍ଷାକୁ ଅନୁପଯୁକ୍ତ ବୋଲି ଲିଖିତ ପରୀକ୍ଷା ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରୁ ଆରମ୍ଭ ହେବା ଉଚିତ୍ । ସେହିପରି ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପ୍ରକ୍ରୀୟା ଏପରି ହେବା ଉଚିତ୍ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ବିଦ୍ୟାର୍ଥୀମାନଙ୍କ ଉପରେ ଆନ୍ତରିକ ବୋଝ ନରହିବ ।
ନୂଆ ଶିକ୍ଷା ନୀତି(ଏନଇପି) ଅନୁଯାୟୀ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଥିବା ଏନସିଏଫ୍ ଆହୁରି ମଧ୍ୟ କହିଛି ଯେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ଦୁଇଟି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦ୍ଧତି ହେଉଛି ଶିଶୁର ମୂଳ ସ୍ତରରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ ସମୟରେ ତାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଉତ୍ପାଦିତ ସାମଗ୍ରୀର ବିଶ୍ଳେଷଣ ଗୁରୁତ୍ୱପୁର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ ।
ଏଥିରେ ଏହା ମଧ୍ୟ କୁହାଯାଇଛି ଯେ, ଫାଉଣ୍ଡେସନ ସ୍ତର ଅର୍ଥାତ୍ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପିଲାମାନଙ୍କର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରୀକ୍ଷା ଏବଂ ପରୀକ୍ଷା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅନୁପଯୁକ୍ତ । ଡ୍ରାଫ୍ଟ ଏନସିଏଫ୍ କହିଛି ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ପଢିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ସମୟରେ ବିବିଧତାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯିବା ଉଚିତ, କାରଣ ପିଲାମାନେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ଶିଖନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି ।
ଡ୍ରାଫ୍ଟ ଅନୁଯାୟୀ, ଶିକ୍ଷଣ ଫଳାଫଳ ଏବଂ ସାମର୍ଥ୍ୟ ଉପଲବ୍ଧତାକୁ ଆକଳନ କରିବାର ବିଭିନ୍ନ ଉପାୟ ଥାଇପାରେ । ଏପରି ପରିସ୍ଥିତିରେ ଶିକ୍ଷକ ସମାନ ଶିକ୍ଷଣ ଫଳାଫଳର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପଦ୍ଧତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ଉଚିତ ଏବଂ ଏହାକୁ ଉପଯୁକ୍ତ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଉଚିତ୍ । ଏଥିରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି ଯେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନକାରୀ ରେକର୍ଡ ଏବଂ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ କରିବାକୁ ସମର୍ଥ ହେବା ଉଚିତ୍ ।
